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如何破局——谈“论证/说明方法”的考查

陶然

河南师范大学附属中学

“论证/说明方法”的辨析一直是中考命题中的高频考查点,近年来出现了命题形式单一、思维同质化的困局。从教材和中考真题入手对论证/说明方法进行研究,提出了两个破局思路:向内创新设问方式,由“方法及作用是什么”转变为“怎么用方法”或“为什么用方法”,提升思维层级;向外关联文本系统,由只关注“上下文语境”拓宽到关注文本的“交流语境”和“文体特征”,拓宽思维空间。如此既避免了常规题型范式化、思维固化的现象,又和新课标提倡的注重学生思维训练的理念相一致。
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【栏　目】 中考·评价_考评论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 论证/说明方法 ; 思维品质 ; 交流语境 ; 文体特征 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年38期 第68-70+2页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年38期）

导出/参考文献
[1]陶然，. 如何破局——谈“论证/说明方法”的考查[J]. 中学语文教学参考 . 2025(38): 68-70+2.

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