初中生物实验教学中创造性思维的价值分析
吴达周 肖红 何秀英
摘 要:本文重点分析初中生物实验教学中创造性思维的价值,依据初中生物实验教学现状,从创设趣味情境,调动学生求知欲望、合理提出问题,促进学生思维发散、积极鼓励质疑,培养学生思维的批判性这几点进行深入探索,其目的在于提升初中生物实验教学有效性,为加强初中生的创造性思维做铺垫,为其日后全方面发展奠定坚实基础。
(共1页)
~~ 试读结束 ~~
全文下载 0.5 元