基于生活化的小学数学教学实践策略分析

王平

多年以来，我国一直致力于教育教学改革，不断创新出符合学生认知和成长规律的新型教学方法，生活化教学就是其中之一，将学生们熟知的、常见的日常案例作为教学引入，可以帮助学生更好地理解抽象化知识点，获得良好的授课效果。基于此，笔者展开以下论述，从生活化教学的现实意义入手，探究当前小学数学教学实践中存在的问题，并给出具体实践策略，为广大教育工作者提供参考性建议。 (共1页)

基于生活化的小学数学教学实践策略分析

王平

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