浅谈初中古诗词教学的策略

董佳

据学生反映古诗、文言文学习较为吃力，自己耗费了精力经过长时间的学习但始终不知所以然。学生虽然能够熟练背诵出古诗文但是根本不懂得其中的含义。分析初中阶段古诗文教学的现状和真实原因最终将问题归咎于教学方面。学生初学古诗文不知何去何从，这时教师作为学生学习的引导者就应当教会学生学习技巧，与此同时完成有效方法的应用使之领悟透古诗文、感受古诗文言语之美。 (共1页)

浅谈初中古诗词教学的策略

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