指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点

鲍炜伟

当前数学课程改革的一个核心问题是，数学核心素养如何真正落地生根?有研究表明，数学文化为核心素养发展，尤其是为数学思维、数学精神等数学核心素养中较高层次的要素发展提供了载体．但从实践层面看，正如有研究所指出的，数学情感态度和价值观方面的教学实践往往流于形式，数学文化在数学教学中也存在一定的缺失现象。 (共2页)

指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点

鲍炜伟

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