分析高中生物教育教学的情景创设

彭庚辉

摘　要：基于高中生物教育教学情况，分析情景创设的价值，首先针对高中生物课堂学生的学习态度进行阐述，说明了学生不爱学习的可能因素，然后对生物课堂的搭建情景进行模拟，从问题的设立与答案的安排，两个方面入手，总结了情景创设的注意问题。最后从实际出发，说明情景创设的具体应用形式，为教师从业者提供参考。
关键词：高中生物；生物教育；生物课堂情景；课堂情景运用 (共1页)

分析高中生物教育教学的情景创设

彭庚辉

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