一般观念思维引领 促进知识自然建构 ——以高三第一轮“三角函数基本性质”单元复习为例
黄晖明
基于单元教学的高三第一轮知识复习,在一般观念的思维指引下,首先对具有某种内在关联性的内容进行分析、重组、整合,形成相对完整的复习单元,接着以问题链为载体,促进一般观念具象化、结构化,引导学生开展系列化的单元复习活动。这样融合一般观念而设计的问题链,能够有效促进知识整体化、方法系统化、复习过程自然化,凸显复习课的逻辑性和系统性,从而发展学生的一般观念,培养学生的思维能力。
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