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聚焦能力与素养的高中数学阅读教学策略探索

张荣欣 郑悦

山东省青岛市教育科学研究院 山东省青岛市实验高级中学

近年来,不少教师、学生反映高中数学越来越“难”,其实不是越来越“难”,而是高中数学越来越重视学生的思维能力与数学核心素养的提升.在数学教学中,开展以阅读能力为核心,运用数学知识对问题进行转化、分析、推理等学习活动,是提升学生思维能力和数学核心素养的重要方法.事实上,数学阅读是开启数学学习的第一关,学生需要根据具体数学情境抽象概括出要研究的数学对象,同时数学阅读也是培养学生获得终身学习本领的有效方法.
【栏 目】 教与学
【出 处】 《高中数理化》2024年07期 第70-72页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张荣欣,郑悦,. 聚焦能力与素养的高中数学阅读教学策略探索[J]. 高中数理化 . 2025(07): 70-72.

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《聚焦能力与素养的高中数学阅读教学策略探索》

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