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在证据推理过程中深化对氧化还原转化规律的认识——以2023年北京市学业水平等级性考试第19题为例

温利权 赵浏

北京市第二中学

“变化观念”是学生在化学学习中需要形成的重要的学科思想方法和核心素养,课程标准要求“能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律．能多角度、动态地分析化学变化”．新课程背景下的高考评价重视考查在真实情境中解决问题的能力．氧化还原反应是真实情境下物质转化的主要形式之一,其研究对象多变、
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【栏　目】 方法与技巧
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《高中数理化》2024年Z2期 第89-93页 （共5页）

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高中数理化（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]温利权，赵浏，. 在证据推理过程中深化对氧化还原转化规律的认识——以2023年北京市学业水平等级性考试第19题为例[J]. 高中数理化 . 2025(): 89-93.

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《在证据推理过程中深化对氧化还原转化规律的认识——以2023年北京市学业水平等级性考试第19题为例》

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