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没有挑战就没有学习增值教师要做到每一节课对学生有适度的挑战,才能使课堂增值,才能使学生学习增值。教师可以不断向自己发问:第一,我们的课堂教学是单向度的,还是多向度的?所谓单向度就是教师一味地“传经布道”,把知识灌输给学生;所谓多向度就是多给学生输出的机会,多给学生表达自己见解和尝试的机会。第二,我们的教学设计是平移还是升级?
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【栏　目】 编读
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年07期 第86页 （共1页）

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语文学习（2024年07期）

导出/参考文献
[1]. 声音[J]. 语文学习 . 2025(07): 86.

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