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指向关键能力提升的数学微专题的教学设计——以一类导函数中的隐零点问题为例
金建军
方家鸿
金惠忠
浙江金华第一中学
微专题是教师立足于学情、教情、考情,针对一个知识点或一类问题进行深入研究的专项研究.与传统的大专题相比,微专题的特点是切入点小、角度新颖、针对性强,有助于学生巩固一轮复习成果,解决学习中的难点和易错点.在教学实践中,我们应该关注指向关键能力提升的微专题,而不是仅仅局限于生长知识点或形成问题链等形式单一的微专题.
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【栏 目】
教学研究
【分 类】
数理科学和化学
数学
【出 处】
《福建中学数学》2024年06期
第13-17页 (共5页)
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福建中学数学(2024年06期)
导出/参考文献
[
1
]金建军,方家鸿,金惠忠,. 指向关键能力提升的数学微专题的教学设计——以一类导函数中的隐零点问题为例[J]. 福建中学数学 . 2024(06): 13-17.
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