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英语情境化语法教学活动设计——以高中英语必修五Unit 4语法课为例

李宏丽

昆明市第三中学

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，英语学科核心素养是高中英语教学改革的核心理念，语言能力是核心素养形成和发展的重要基础，有效运用语法知识理解篇章和表达意义，具备基本的语法知识和能力也是具有英语学科核心素养的表现之一。目前，语法教学中存在的一些问题，与传统语法体系的局限性有关。语法教学内容枯燥，教学形式单一，课堂氛围沉闷，导致学生对语法学习缺乏兴趣和动机。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年08期 第41-44页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李宏丽，. 英语情境化语法教学活动设计——以高中英语必修五Unit 4语法课为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(08): 41-44.

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《英语情境化语法教学活动设计——以高中英语必修五Unit 4语法课为例》

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