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挖掘教材例题 开展变式研究

李亮

甘肃省金昌市龙门学校

教材例题具有典型性、可塑性,通过研究具体例题的变化和对变式题目的解答,可体会习题的变化规律、解题方法、探究路径,从而加深对知识本质的理解,从而引领师生重视教材,回归原点,举一反三,深度学习。
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【栏　目】 短论荟萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材例题 ; 变式研究 ; 三角形 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年36期 第70-71页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李亮，. 挖掘教材例题 开展变式研究[J]. 中学数学教学参考 . 2024(36): 70-71.

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