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述评写作：提升学生的说理能力

陈海峰 徐玲玲

江苏省盐城市伍佑中学

述评是一种以事实为基础确立观点、在深入剖析中明确立场、引人思考的新闻传媒类实用性文体。教师指导学生述评写作，应通过梳理材料、提炼信息，明确述评对象；分析现象、探究真相，厘清述评要点；运用提纲，夯实述评结构，让学生学会点面结合地“述”、立场坚定地“评”，从而增强独立判断能力，提升媒介素养，培养求真求实的态度，获得正确的价值观，提升说理能力。
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【栏　目】 实践·反思_作文指要
【分　类】 中等教育
【关键词】 述评写作 ; 说理能力 ; 明确对象 ; 厘清要点 ; 夯实结构 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年11期 第48-51页 （共4页）

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中学语文教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈海峰，徐玲玲，. 述评写作：提升学生的说理能力[J]. 中学语文教学 . 2024(11): 48-51.

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