“讲好中国故事”视角下英语课程思政的探索与实践
朱璐
在新课改的推进过程中,教师需要在课程思政方面进行切实有效的融合,在英语课堂教学环节要把课程思政的具体内容充分融入,切实挖掘思政内涵,整合思政要素,为学生英语核心素养的培养和思政素质的提升提供必要支持。在英语课堂教学环节中可以结合中国故事,使其符合新课改具体要求,体现出传统文化软实力的作用和价值,从而为学生的全面成长发展提供必要支持。在高中英语教育教学过程中有效融入课程思政的各类内容,讲好中国故事、传播中国声音,为我国英语教学取得良好成效奠定坚实的基础,也为提高国家文化软实力提供必要条件。那么,如何以讲好中国故事为基础推动高中英语课程思政的教学策略呢?具体来说,可以从以下方面采取策略。
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