促图成文 以图导写——思维导图在初中英语写作教学中的应用
褚晶
初中阶段是学生各方面综合学习能力提升的重要阶段,只有在学生展开课程学习的过程中教师做好各方面的引导工作,才能实现学生整体学习效果的提升。在初中英语写作课程教学中,也需要教师不断突破传统教学模式的局限,重视思维导图教学方式的应用,才能有效地提升教学效果。但是在具体应用思维导图教学模式的过程中,教师需要做好各方面的规划工作,才能科学地推进学生教学效果的提升。因此,在初中英语写作教学中应用思维导图的教学模式,能够形成以图成文,以图导写的教学效果,对于促进初中英语教学效果的提升具有非常重要的意义。
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