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高中英语教学中个性化单元的设计途径分析

王海波

贵州省遵义市务川民族寄宿制中学

单元设计其实就是指教师在教学的过程中能够以单元教学为依据,在全面理解教材内容的基础之上对单元的课堂教学目标,以及教学实施的具体过程进行有效规划。个性化单元设计可以根据学生的差异性来满足他们的个体需求,使每个学生都能够参与到课堂中,并且有更好的学习体验和成果。就拿高中英语这一学科的教学来说,围绕教材的内容展开个性化的单元设计,将更有助于促进加深学生对于理论知识的理解及接受程度。当前教师教学工作的重点便是能够分析并探究个性化单元设计的具体策略,本文从高中英语教学中个性化教学设计的现状、影响教学质量提升的因素以及设计的具体途径这三个方面入手进行研究。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年06期 第81-82页 （共2页）

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中学生英语（2024年06期）

导出/参考文献
[1]王海波，. 高中英语教学中个性化单元的设计途径分析[J]. 中学生英语 . 2024(06): 81-82.

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