思维导图在初中英语写作教学中的应用与实践
雍青
写作一直以来都是大多数学生面临的难题,相较于汉语写作,英文写作的难度更大,许多学生在英文写作中找不到合适的词汇,因此在写作表达中存在词汇使用的障碍,还有许多学生写作思路混乱,缺乏足够的写作素材积累,对于英语写作学习存在抵触情绪。英语写作考查的是学生的综合能力,不仅要求学生掌握基本的词汇,同时还要掌握常用的句型与语法,并且能够在写作表达中正确地使用英语词汇、句型以及语法等知识点,做到有逻辑性的表达,这就要求学生掌握有效的学习方法,并具备一定的思维能力。思维导图在初中英语写作教学中的运用,可以有效地解决英语写作教学不理想的问题,调动学生的英语写作学习热情,在循序渐进的引导下让学生高质量地完成写作任务,构建写作思路,提升写作质量,因此教师要积极地探索思维导图与英语写作教学的融合方法,这也是本文研究的重点所在。
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