2020年9月,教育部等八部门出台《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》强调:“强化评价导向作用,建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系。”为加快教育改革进程,推进教育评价研究,2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)。《方案》指出:“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。”由于历史因素及考试政策等原因,英语教学过于强调选拔,教师重视课本知识而忽视了对学生英语素养的培养。2022年4月,教育部下发《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“《新课标》”),《新课标》强调:教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程,对促进学生核心素养的发展具有重要作用。如今,后疫情时代已经到来,有效结合线上与线下教学是未来一段时间内的教学模式。因此,如何进行线上教学评价是亟待解决的问题,建构主义理论为解决问题提供了一种崭新的理论视角。