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建构“互联空间”语文课堂教学生态

韩国权 王金涛

江苏南京市科睿小学 江苏南京市银城小学

语文新课标强调要充分利用现代信息技术，赋能语文课堂教学，丰富学习资源，拓展学习空间。为此，教师要建构“互联空间”教学生态，以走出传统教学的窘境。在课堂上，教师要围绕主题扩展学习内容，搭建资源网络结构；要变革学生的学习方式，凸显学生的主体地位；要依托信息平台搜集数据，发挥大数据客观公正的评价作用。这样教学，不仅顺应社会发展的要求，而且满足学生学习的内在诉求，能有效培养学生的语文核心素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文课堂 ; 互联空间 ; 教学生态 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年19期 第13-15页 （共3页）

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小学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]韩国权，王金涛，. 建构“互联空间”语文课堂教学生态[J]. 小学教学参考 . 2024(19): 13-15.

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