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深度教学理念下的小学语文阅读教学

郑丽蕊

福建省龙岩市第二实验小学

传统的小学阅读教学存在浅层化现象，不但阻碍学生建立深刻的阅读认知，还影响学生发展核心素养。深度教学理念可以纠正阅读教学浅层化问题，为语文阅读教学提供新的教学思路。小学语文教师应当在深度教学理念的指引下，紧抓深度学习理念下的阅读教学特点，从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价入手，联系具体的阅读教学内容，着力实施深度教学，纠正阅读教学浅层化现象，提升小学语文阅读教学质量，促使学生获得良好发展。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 深度教学理念 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年02期 第63-65页 （共3页）

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华夏教师（2024年02期）

导出/参考文献
[1]郑丽蕊，. 深度教学理念下的小学语文阅读教学[J]. 华夏教师 . 2024(02): 63-65.

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