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创开放课堂生态,促学习真正发生——“相等的周长”教学思考

孙枚 朱育红 朱瑞

天津市河西区教师发展中心 天津市河西区同望小学

自从刘坚教授提出并组织全国教师参与“什么是一节好课”的研讨，一线教师在学习、思考、实践中进步着。一节课40分钟，怎样的课堂教学能够让学生展现真实的思维过程，暴露迷思和困惑，促使学生主动学习真正发生呢？这需要教师的教育理念、育人方式发生改变。
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【栏　目】 教学·课堂_案例与反思
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2025年04期 第55-58页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]孙枚，朱育红，朱瑞，. 创开放课堂生态,促学习真正发生——“相等的周长”教学思考[J]. 小学教学(数学版) . 2025(04): 55-58.

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