关于小学数学教学中效应用思维导图的分析探讨
李惠
随着我国新课程改革的进行，之前的教学方式方法已经在很大程度上不能适应新课改的要求，教学方式方法的更新换代已经成了必须要进行的工作。教学中常用的方式方法有很多种，其中思维导图法就是常用的方法之一。思维导图法的运用就是要将学生的知识形成体系，让学生能够更加容易的理解知识的内容，对知识的记忆更加深刻，提高学生的学习兴趣，提高学习水平。数学课程是思维逻辑性很强的一门课程，在小学数学教学中运用思维导图的方法，有助于小学生理解性记忆，提高数学水平，本文就小学数学教学中效应用思维导图进行分析和探讨。
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