“双减”背景下西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式改革研究
熊亚兰
随着2021年“双减”政策的实施,学生作业的减少推动各个地区针对小学生的教学政策发生变革。目前“双减”的推进影响着初小学生学习生活的方方面面,时代的发展变革赋予了语文课堂新的课题,同时也带来机遇与挑战,如何在“双减”政策下对小学语文课堂教学模式进行变革创新,达到减负提效的效果。本文通过研究“双减”背景下,西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式的改革,了解具体改革措施,创新的方方面面,以及改革后为学校以及学生带来的正面反映,供其他地区参考借鉴。