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层层深入，探寻表达密码——《手指》教学设计

周静

江苏省南京市晓庄小学

“感受文本风趣的语言，探寻表达密码”，是《手指》一课的核心教学目标。基于这一目标，设计层层深入的学习活动：由词到句再到语段，由“输入”到“输出”，逐步深入，提升学生的语言表达力。
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【栏　目】 智行_打擂台
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《手指》 语言特点 语言表达 主旨意蕴
【出　处】 《教育视界》2023年18期 第55-56页 （共2页）

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教育视界（2023年18期）

导出/参考文献
[1]周静. 层层深入，探寻表达密码——《手指》教学设计[J]. 教育视界 . 2023(18): 55-56.

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