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碑志与史传——由2023年高考一道题目引发的教学思考

冯鑫 曾波

四川省南充市白塔中学

《普通高中历史课程标准》强调“以考查历史学科核心素养的具备程度为目的”为学业水平考试命题的主要原则之一。[1]课标还指出：“历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。”[2]因此，近年高考历史试题中，频频出现对学生史料实证素养水平的考查。本文以2023年高考历史(新课标卷)第27题为例，述说思考所得，敬请方家斧正。原题如下：
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年09期 第63-65页 （共3页）
【基　金】 四川省南充市高坪区普教科研课题“高中学生历史学科核心素养的培养策略研究——以高考历史小论文写作为例”（课题批准文号：高教科体发【2022】139号）的研究成果

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中学历史教学（2023年09期）

导出/参考文献
[1]冯鑫，曾波. 碑志与史传——由2023年高考一道题目引发的教学思考[J]. 中学历史教学 . 2023(09): 63-65.

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