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用好“相关史事”提升思辨能力

郑建强 项银园

山东省青岛市城阳第二高级中学

思辨能力即思考和辨析的能力,它强调的是经过分析和论证,在材料中找出重要的论据或观点,做出有理有据判断的能力。统编初中历史教材的功能性栏目形式多样,比如“问题思考”“相关史事”“课后活动”“知识拓展”“材料研读”“人物扫描”等栏目的史料,都为创设历史情境,培养学生思辨能力提供了很好的素材。下面笔者就以功能性栏目“相关史事”为例,谈谈如何培养学生的思辨能力。
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【栏　目】 教学实践探索_教学叙事
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年06期 第17-19页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]郑建强，项银园，. 用好“相关史事”提升思辨能力[J]. 中学历史教学参考 . 2025(06): 17-19.

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