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基于大概念的高中历史单元教学设计

陈敬远

广东省鹤山市第一中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提及“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化”。《义务教育历史课程标准(2022年版)》特别指出“运用大概念对教学内容进行整合”,并对大概念的定义、地位和作用进行了阐释。学界对历史学科大概念有不同的观点,普遍认为历史学科大概念是在一系列历史学科概念群中能够起到核心、引领作用的概念,比一般的历史概念更具抽象性、概括性、综合性和统领性,是一种上位的概念。
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【栏　目】 课堂教学实践_课例述评
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年35期 第27-29页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]陈敬远，. 基于大概念的高中历史单元教学设计[J]. 中学历史教学参考 . 2025(35): 27-29.

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