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情理结合之于高校思政课教学的价值及其应用研究

赵莹 白世明

西安欧亚学院

构建教学协调通达,打造富有感染力、亲和力、实效性的教学情景,是高校思政课教学追求的境界,也是教学面临的难题。实施情理结合的教学方式,抓住思政课本质,把握思政课教学规律,促成教学供给与需求之间和谐统一,是破解这一难题的根本途径。可坚持以学生为主体,培养学生正确“三观”和思维方法;以教师为关键,提高教师动情与讲理的能力;以课堂为载体,拓宽思政课教学情理交融的渠道。
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【栏　目】 课堂内外_教学新视
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政课 ; 教与学 ; 情与理 ; 实效性 ; 亲和力 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年15期 第59-61页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]赵莹，白世明，. 情理结合之于高校思政课教学的价值及其应用研究[J]. 中学政治教学参考 . 2025(15): 59-61.

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