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一题多变探规律 发散思维促创新——以近两年部分物理高考题为例

杨培军

安徽省阜阳市教育科学研究所

以2022年湖北高考物理卷第8题为例,设计进阶性问题链,通过改变问题中的数据约束条件,从特殊到一般,寻找通用的规律;通过改变问题中的图形约束条件,从平面到曲面,迁移发散,并结合2023年高考物理全国甲卷第20题体会题目内在规律的一致性,从试题演变和推理过程,展示培养学生发散思维的实施案例。
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【栏　目】 课程资源_习题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 一题多变 ; 问题链 ; 发散思维 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年10期 第36-40页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]杨培军，. 一题多变探规律 发散思维促创新——以近两年部分物理高考题为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(10): 36-40.

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