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张兴龙
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2020年
01 依托实验证据促进物理观念的形成——以“运动问题”为例
作者：
张兴龙
张羽燕
机构：
清华大学附属中学朝阳学校
首都师范大学附属实验学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年01期
11-14 ，共4页
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摘要：以生活中的“运动问题”为例,从物理实验数据中获取证据,依托“运动与相互作用观念”和“能量观念”进行实际问题解释,在质疑与释疑的过程中推进物理观念的深度学习。
关键词：
证据意识;物理观念;深度学习;运动问题;
阅读量：0
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02 新型的学习方式与高中体育与健康课堂教学研究
作者：
张兴龙
机构：
衡水市第二中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年02期
114-115 ，共2页
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引用
摘要：加强对体育教学过程的创新研究，从而优化教学方法，提高课堂教学的效率，是高中体育教学研究中的一个重要课题。课堂教学是教师有计划，有系统地向学生传授知识和技能的主要渠道，又是学生接受知识，获得技能的主阵地。因此，教师要营造积极生动的、和谐的教学氛围，激发学生主动学习欲望与情趣的新型课堂。而传统体育教学的流程是：讲解----练习----纠正动作。主要突出教师的主导作用，强调教师的动作要领，教师纠正学生的动作……整堂课就是以教师为核心。“练”限制了“学”；“教”掩盖了“学”……学生的学习的动机不易诱发，学生学习的主动性和创新性受到了抑制。
关键词：
创新课堂
;
创新精神
;
教学方式
;
新型学习方式
阅读量：612
下载量：0
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03 浅议新课程标准下高中体育课程教学策略
作者：
张兴龙
机构：
衡水市第二中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
135-136 ，共2页
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引用
摘要：新一轮基础教育课程改革是在特殊的历史背景下进行的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。”这一决定为我国基础教育课程改革指明了方向。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出基础教育要贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质水平。
关键词：
新课程
;
标准
;
高中
;
体育教学
;
对策
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