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二项式定理三类热点题型 胡贵平 中学生数理化(高二数学) 解题篇_经典题突破方法 2022年05期 425 0
排列组合二项式定理综合测试卷(B卷) 陈红周 中学生数理化(高二数学) 演练篇_核心考点AB卷 2022年05期 416 0
计数原理及随机变量的分布列和方差单元检测卷(A卷) 刘毅 中学生数理化(高二数学) 演练篇_核心考点AB卷 2022年05期 425 0
概率与统计热点探究 胡银伟 中学生数理化(高二数学) 知识篇_知识结构与拓展 2022年05期 426 0
聚焦二项式定理的命题视角 徐春生 中学生数理化(高二数学) 知识篇_知识结构与拓展 2022年05期 399 0
解读化学工艺流程题 李志伟 中学生数理化(高一数学) 化学部分_经典题突破方法 2022年05期 421 0
化学品的合理使用 谭恒 中学生数理化(高一数学) 化学部分_经典题突破方法 2022年05期 423 0
环境保护与绿色化学专题解读 孙燕萍 中学生数理化(高一数学) 化学部分_知识结构与拓展 2022年05期 422 0
“海水资源的利用”工艺设计 赵玉双 中学生数理化(高一数学) 化学部分_知识结构与拓展 2022年05期 425 0
v-t图像在解题中的妙用 关锋 中学生数理化(高一数学) 物理部分_经典题突破方法 2022年05期 434 0
运动模型的进阶复习 王晓 杨天才 中学生数理化(高一数学) 物理部分_知识结构与拓展 2022年05期 438 0
从理解电场线的角度认识静电场 戴浩然 中学生数理化(高一数学) 物理部分_知识结构与拓展 2022年05期 427 0
概率问题常见典型考题赏析 朱云飞 中学生数理化(高一数学) 数学部分_经典题突破方法 2022年05期 445 0
统计问题常见典型考题赏析 姚践红 中学生数理化(高一数学) 数学部分_经典题突破方法 2022年05期 417 0
例析古典概型的交汇问题 郑玮 中学生数理化(高一数学) 数学部分_创新题追根溯源 2022年05期 405 0
2021年高考“古典概型与几何概型”问题聚焦 何炜 刘大鸣 中学生数理化(高一数学) 数学部分_创新题追根溯源 2022年05期 427 0
剖析几何概型问题的常见易错点 姜典术 中学生数理化(高一数学) 数学部分_易错题归类剖析 2022年05期 401 0
概率问题中的误区警示 黄林平 中学生数理化(高一数学) 数学部分_易错题归类剖析 2022年05期 440 0
概率知识核心考点综合演练 张夏 刘中亮 中学生数理化(高一数学) 数学部分_核心考点演练 2022年05期 431 0
统计知识核心考点综合演练 欧阳亮 杨朝红 范俊杰 中学生数理化(高一数学) 数学部分_核心考点演练 2022年05期 428 0
二项式定理三类热点题型
作者： 胡贵平
机构： 甘肃省白银市第一中学
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年05期
19-20 ，共2页
摘要：二项式定理是高考高频考点,题型多为选择题、填空题,着重考查二项式定理的性质,主要包括:求某项的系数、某些项的系数的和(差)及最值;求某些项、中间项及有理项;利用二项展开式求近似值、求有关整除余数问题及不等式的证明;解决与其他数学知识的综合应用问题。
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排列组合二项式定理综合测试卷(B卷)
作者： 陈红周
机构： 河南省郑州七中
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年05期
15-18+45-48 ，共8页
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计数原理及随机变量的分布列和方差单元检测卷(A卷)
作者： 刘毅
机构： 河南省新安县第一高级中学
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年05期
11-14+41-44 ，共8页
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概率与统计热点探究
作者： 胡银伟
机构： 河南省许昌市许昌高级中学
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年05期
5-10 ，共6页
摘要：概率与统计是高考的核心内容之一,近几年高考对概率与统计的考查,多以实际生活问题为载体,情境新、立意高,紧贴实际,有强烈的时代气息,已经取代了传统意义上的应用题,成为高考命题的亮点和热点。高考对概率与统计的考查,客观题主要是对基本抽样方法、古典概型与几何概型等知识的考查,试题难度不大。在高考中关于它的解答题主要有三类:一是对超几何分布、离散型随机变量的分布、正态分布对应的数学期望或方差的考查;
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聚焦二项式定理的命题视角
作者： 徐春生
机构： 广东省汕头市澄海凤翔中学
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年05期
3-4+10 ，共3页
摘要：二项式定理是高中数学的重要内容之一,也是每年高考必考的内容之一,一般以选择题或填空题的形式出现。每年试题考查的落脚点总是与二项式展开式的通项公式和二项式系数的性质相关。二项式定理看似单一,但“岁岁年年题不同”,同学们面对试题需详究细察,认真分析,方可灵活应用、游刃有余。
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解读化学工艺流程题
作者： 李志伟
机构： 广西壮族自治区柳州市第二中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
47-48 ，共2页
摘要：化学工艺流程题就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识进行设问，形成与化工生产紧密联系的化学工艺流程题。化学工艺流程题能综合考查考生“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等素养，考查考生对元素化合物、化学反应原理知识的熟悉程度，以及实验操作、文字表述能力等，是典型的在陌生环境下考查熟悉内容的一种综合性和创新性题型。
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化学品的合理使用
作者： 谭恒
机构： 重庆市巫山中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
46-47 ，共2页
摘要：随着科技和工业的发展，人们利用化学反应，可以从自然资源中获取大量的化学品。如何科学、安全、有效和合理地使用化学品，成了每一位生产者和消费者必须面对的现实问题。跟我们日常相关的主要是化肥、农药的合理施用，合理用药，以及食品添加剂的安全使用。下面以常见化学品为例分类解析。
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环境保护与绿色化学专题解读
作者： 孙燕萍
机构： 江苏省盐城市文峰高级中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
44-45 ，共2页
摘要：环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活造成的环境污染。绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学，绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质，实现从源头减少或消除环境污染。对环境情况的监测、“三废”治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等，都是为了保护环境。绿色化学理念也是高考命题的一个重要指导思想，部分试题渗透了绿色化学意识，因此在学习中，不可忽视绿色化学理念。下面通过例题解析，加深同学们对绿色化学理念的理解。
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“海水资源的利用”工艺设计
作者： 赵玉双
机构： 北京亦庄实验中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
41-43 ，共3页
摘要：浩瀚的海洋是一个巨大的宝库，海水就是一项取用不尽的资源，它不仅有航运交通之利，而且经过淡化就能大量供给工业和生活用水。海水中含有多种元素，可供提取利用的有50多种。限于经济技术条件，从海水中主要提取食盐、钾盐、溴、碘、镁等物质。目前从海水中制得的氯化钠除了供食用，还作为化工原料用于生产烧碱、纯碱、钠、氯气、盐酸等。从海水中制取镁、钾、溴及其他化工产品，就是在传统海水制盐工业的基础上发展起来的。
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v-t图像在解题中的妙用
作者： 关锋
机构： 湖北省荆州市江陵中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
38-40 ，共3页
摘要：求解高中物理试题的方法有很多，比如解析法、类比法、等效法、微元法、极限法、图表法等，面对不同的问题可以灵活选用恰当的方法进行分析与求解。当我们遇到一些采用解析法无法顺利求解的复杂问题时，若能够根据题意把抽象的物理过程转化成形象的图形描述，根据直观、形象、简明的图像展现出的物理量之间的几何关系，理顺已知量和未知量之间的内在联系，则可以达到化繁为简，化难为易的目的。下面举例分析，供同学们参考。
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运动模型的进阶复习
作者： 王晓 杨天才
机构： 广州市南武中学 重庆市高新区教师进修学院
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
35-38 ，共4页
摘要：世界是物质的，物质的运动形式有多种，这些不同的运动形式遵循不同的运动规律。匀变速直线运动涉及的公式较多，运动形式较复杂，这使得部分同学会产生畏难情绪。如果能将基本的、常见的、典型的运动模型进行进阶复习，归纳总结形成体系，那么就能够有效提高动力学知识的学习效果。
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从理解电场线的角度认识静电场
作者： 戴浩然
机构： 江苏省丹阳市吕叔湘中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
33-34 ，共2页
摘要：19世纪30年代，英国科学家法拉第提出了“电荷的周围存在着由它产生的电场”这一观点,随后物理学理论和实验不仅证实了法拉第的这一观点，而且证明了电场是一种客观存在的物质形式。电场是看不见、摸不着的，为了形象地描述电场中各点电场强度的大小和方向，法拉第还引入了电场线的概念，我们要想顺利走进有趣的电的世界，就必须正确理解电场线，让电场线协助我们完成对电现象的研究。
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概率问题常见典型考题赏析
作者： 朱云飞
机构： 福建省厦门市新店中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
29-32 ，共4页
摘要：概率是高中数学的重要内容，也是高考的必考内容。高考主要考查随机事件与概率，考查事件的相互独立性以及概率与频率等。下面就概率问题常见典型考题进行举例分析，供大家学习与提高。题型1：随机事件的表示理解随机现象、样本点和样本空间的概念，理解随机事件的概念，在实际问题中，能正确求出事件包含的样本点的个数，并会写出相应的样本空间。
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统计问题常见典型考题赏析
作者： 姚践红
机构： 河南省许昌实验中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
25-28 ，共4页
摘要：统计是高中数学的重要内容之一，也是新高考的必考知识点。高考主要考查随机抽样，考查用样本估计总体等。下面举例分析，供同学们学习与提高。题型一：简单随机抽样用简单随机抽样抽取样本的依据：总体中的个体之间无明显差异；总体中个体数N有限；抽取的样本个体数n小于总体中的个体数N；逐个不放回地抽取；每个个体被抽到的可能性均为n/N。一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：一是制签是否方便；二是个体之间差异不明显。当总体容量较大、样本容量不大时，用随机数法抽取样本较好
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例析古典概型的交汇问题
作者： 郑玮
机构： 清华大学附属中学永丰学校
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
23-24 ，共2页
摘要：古典概型是一种概率模型，是概率论中最直观和最简单的模型。在这个模型下，随机试验的所有可能结果是有限的，并且每个基本结果发生的可能性是相同的。下面例析古典概型的交汇问题。
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2021年高考“古典概型与几何概型”问题聚焦
作者： 何炜 刘大鸣
机构： 陕西省洋县中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
21-22 ，共2页
摘要：古典概型与几何概型是高中数学的重要内容之一,也是新高考的必考内容。古典概型的基本事件都是有限的,其概率等于事件所包含的基本事件个数除以总的基本事件个数。几何概型的基本事件通常不可计数,只能通过一定的测度,如长度,面积,体积的比值来表示。下面聚焦2021年高考“古典概型与几何概型”问题,希望对同学们的学习有所帮助。
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剖析几何概型问题的常见易错点
作者： 姜典术
机构： 重庆市巫山第二中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
20 ，共1页
摘要：在一次试验中，古典概型中等可能事件只有有限个，几何概型中等可能事件有无限个。几何概型的概率公式中的“测度”只与大小有关，而与形状和位置无关。在解这类问题时，稍有疏忽就会出错，下面列举两种常见的易错点，供同学们学习与参考。一、几何度量计算出错例1在0～1之间随机选择两个数，这两个数对应的点把0～1之间的线段分成了三条，试求这三条线段能构成三角形的概率。
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概率问题中的误区警示
作者： 黄林平
机构： 江西省赣州市于都第二中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
19 ，共1页
摘要：概率问题中有许多概念看似相似，实则不同，非常容易混淆，初学时，不少同学由于对一些事件不能正确判断而造成解题错误，现就同学们易犯的错误类型进行归纳总结。误区1：混淆“非等可能”与“等可能”例1任意投掷两枚骰子，求出现的点数和为奇数的概率。
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概率知识核心考点综合演练
作者： 张夏 刘中亮
机构： 河南省焦作市第一中学 河南省开封市第十中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
15-18 ，共4页
摘要：一、选择题 1.下列命题中正确的是( )。 A.事件A 发生的概率P（A）等于事件A发生的频率fn（A） B.一个质地均匀的骰子掷一次得到3点的概率是1/6，说明这个骰子掷6次一定会出现一次3点 C.掷两枚质地均匀的硬币，事件A为“一枚正面朝上，一枚反面朝上”，事件B为“两枚都是正面朝上”，则P（A）=2P（B） D.对于两个事件 A，B，若 P(A∪B)=P(A)+P(B)，则事件A 与B 互斥
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统计知识核心考点综合演练
作者： 欧阳亮 杨朝红 范俊杰
机构： 河南大学附属中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
12-14 ，共3页
摘要：一、选择题 1.下列问题中，最适合用分层随机抽样抽取样本的是( )。 A.从10名同学中抽取3人参加座谈会 B.红星中学共有学生1600名，其中男生840名，防疫站对此校学生进行身体健康检查，抽取一个容量为200的样本 C.从2000名工人中，抽取100名调查上班途中所用时间 D.从生产流水线上，抽取样本检查产品质量
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