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民俗传承，喜庆团圆 ——品《北京的春节》中的年味与文化记忆
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管桢妍
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 读后有感
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2024年09期 |
35 |
0 |
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雄鹰展翅，谁言中华梦难圆 ——读《少年中国说》有感
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陈思思
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 读后有感
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2024年09期 |
37 |
0 |
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不同视角下不同的哲理 ——解读《寓言二则》
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俞春英
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 读后有感
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2024年09期 |
30 |
0 |
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万里长征，铁血铸魂 ——品读伟人笔下的信念与毅力
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钮琴健
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 且读且思
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2024年09期 |
29 |
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烈火中的忠诚，沉默中的伟大 ——深度剖析邱少云烈士的牺牲精神
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赵文婷
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 且读且思
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2024年09期 |
36 |
0 |
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虽失之东隅，却收之桑榆 ——关于《亡羊补牢》的思考
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李小芳
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 且读且思
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2024年09期 |
31 |
0 |
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从诗赋中看古代盛世繁华
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刘哲
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 笔墨春秋
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2024年09期 |
26 |
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探索无懈可击的雄辩艺术 ——以初中语文经典名篇为例
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肖兰英
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 笔墨春秋
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2024年09期 |
33 |
0 |
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从田忌赛马中看古人的策略智慧
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丛璐
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 笔墨春秋
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2024年09期 |
35 |
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品读红色经典，感受中华精神魅力
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莫丽莎
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 笔墨春秋
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2024年09期 |
31 |
0 |
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探寻民族艺术，赓续民族血脉 ——解读《安塞腰鼓》
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王春海
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 笔墨春秋
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2024年09期 |
33 |
0 |
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快乐的暑假
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钟丹
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人生与伴侣
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卷首语
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2024年09期 |
29 |
0 |
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中学英语项目式学习中 评价连续体框架的构建与实施 ——以教材主题“中国城市推介官”项目为例
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贺亚丽
徐国辉
张继红
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2024年09期 |
124 |
0 |
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统编初中现代散文教学“问题意识”探析
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李梦瑶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
112 |
0 |
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如何在叙事学视域下把握小说“三要素”及教学建议
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张黎明
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
120 |
0 |
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基于结构化知识的小学英语以读促写教学实践研究
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李仕然
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
117 |
0 |
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英语小说绘本共情式阅读教学实践和探究
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吕 骏
杨文君
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
109 |
0 |
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主题引领下初中英语单元结构化知识的建构和案例分析
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张慧芳
陈卫兵
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
115 |
0 |
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锁定单篇“经典语段” 有效推进大单元教学 ——以五年级古典名著单元《景阳冈》教学为例
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陈金水
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
109 |
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文化理解素养考查中思维路径的建构 ——以现代文阅读训练为例
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许姗姗
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
137 |
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