题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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“生活离不开他们”教学设计 | 郝云 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年06期 | 372 | 0 | ||
小学道德与法治课堂教学策略 | 王婵 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年06期 | 368 | 0 | ||
“心中的‘110’”教学设计 | 蒋穆艳 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年05期 | 353 | 0 | ||
生态文明融入道德与法治课的路径探析 | 王荣俊 李春林 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年05期 | 360 | 0 | ||
“四通八达的交通”第一课时教学设计 | 李云华 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年04期 | 365 | 0 | ||
《道德与法治》课程“三位一体”教改实践与思考 | 余敏 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年04期 | 368 | 0 | ||
“我不拖拉”教学设计 | 罗娟 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年03期 | 359 | 0 | ||
例谈小学高年级法治教育的有效方式 | 王秋人 字丽萍 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年03期 | 396 | 0 | ||
“怎样安排更精彩”教学设计 | 王秋人 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年02期 | 356 | 0 | ||
浅谈道德与法治课活动化教学 | 毕海琼 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年02期 | 340 | 0 | ||
“从‘中国制造’到‘中国创造’”教学设计 | 李志华 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年01期 | 364 | 0 | ||
核心素养背景下的《道德与法治》教学建议 | 任慧 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年01期 | 353 | 0 | ||
还原“旷日持久”培育实践智慧——浅议《道德与法治》课程的智慧教学 | 张亚云 | 课程教材教学研究 | 走进新教材 | 2022年01期 | 368 | 0 |