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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	虚实结合搭建“时空隧道”——使用交互白板呈现社会生活史图片史料的技巧	杨舒	教育传播与技术	技术应用	2022年05期	411	0
	运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索	钟杨刘慧芬徐斌	教育传播与技术	区域实践	2022年03期	593	0

虚实结合搭建“时空隧道”——使用交互白板呈现社会生活史图片史料的技巧

杨舒上海市娄山中学

期刊《教育传播与技术》

2022年05期

摘要：社会生活史是学生观察和感悟人类社会历史变迁的重要教学内容，图片史料是浓缩人类过去生活的“胶囊”。随着智慧教室系统引入交互白板一体机，教学的形式得到了极大的丰富。在社会生活史教学中，使用交互白板的动态呈现、连续放大截屏等功能对图片史料进行当堂加工展示，辅以教师的语言来创设情境。以“虚拟”情境引发思考，从“真实”史料获取信息。运用这种“虚实结合”的手法，在培育学生获取历史信息、进行史料实证的核心素养之外，也拉近了历史与学生的距离，帮助学生沉浸式地体验历史、感悟历史。

交互白板历史教学社会生活史图片史料

阅读量：411

下载量：0

被引数：0

运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索

钟杨刘慧芬徐斌上海市娄山中学

期刊《教育传播与技术》

2022年03期

摘要：教育数字化转型在上海市长宁区迅速推进。长宁区建设了区级和校级的教育数字基座，通过低代码平台的建设与应用，满足学校数字化转型中的便捷性、个性化需求。本文以上海市娄山中学为例，介绍了低代码平台的特点、学校应用低代码平台的价值，以及低代码平台在学校教育教学中的具体应用场景和效果。最后，总结了学校数字化转型中低代码平台的应用策略，并展望了教育数字化转型背景下低代码平台建设的发展前景。

低代码平台数字化应用场景需求导向师生主体

阅读量：593

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