会场掠影

• “教育强国:从历史中汲取智慧和力量——第八届历史教育学术研讨会”...

  本刊编辑部; (2+81)

大会鸟瞰

• 豫章古韵 四美并俱——第八届历史教育学术研讨会璀璨掠影

  夏辉辉; (4-14)

学术引领

• 关于新民主主义革命史的分期问题

  蒋建农; (15-19)

• 和历史本身对话

  黄道炫; (19-21)

上课评课·高中专场

• 讲好党史故事 赓续红色基因——“南京国民政府的统治和中国共产党开...

  张兆金; (22-27)

• 历史叙述的逻辑与实现路径——以“南京国民政府的统治和中国共产党开...

  张鹏; (27-29)

• 多重对话:一场对历史的叩问

  李德刚;张志杰; (30-32)

• 走出自我“限域” 呈现教学“张力”

  李应平; (32-35)

• 观“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”教学有感

  曾敏;韩劲松; (36-38)

• 学习进阶视域下统编高中历史教科书的开发与使用

  王光宇; (38-41)

上课评课·初中专场

• 基于历史判断实现价值引领——“毛泽东开辟井冈山道路”的教学思考与...

  秦珂; (42-45)

• “毛泽东开辟井冈山道路”一课教学再思考

  马千里; (45-47)

• 从历史中汲取智慧和力量——“毛泽东开辟井冈山道路”听课感悟

  张海玲;赵剑峰; (48-51)

分会场研讨

• 历史教学人工智能体的搭建与运用——以文字史料研习智能体为例

  曾柯雯;吴艾玲; (52-55)

• 以评价促进教与学的思考

  胡小玲; (56-58)

• 数字技术赋能初中历史教学探索

  马莹菲; (59-61)

• 远眺·近观·行思——“中高考试题赏析与原创试题设计”主题学术沙龙...

  范金和;刘建荣; (61-63)

人教走廊

• 基于乡土资源的初中历史作业设计策略与思考

  陈丽娜; (64-67)

思辨之旅

• 统编教科书中“两税法”相关问题分析

  齐瑶瑶; (68-70)

• 高中历史图像史料选取与运用

  柯昂; (71-72)

• 基于主题引领的融通复习策略

  严颉燕; (73-77)

• 新文科建设视域下高中历史课程思政教育实施策略

  骆志煌;郑辉; (78-80)

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