历史教育研究_读史札记

• 不理解人性就无法理解历史

  何兆武; (1)

教研推进平台_教研动态

• 须得发现 是处光辉——东莞市陆虎名师工作室教研实践侧记

  陆虎; (2+81)

• 教学情境创设理念下初中历史教学创新研究——以“洋务运动”为例

  杜荣丽; (19-20)

• 新高考下高中历史教学课堂评价初探

  朱妮娜; (31-33)

历史教育研究_学科视点

• 初中历史教学智育之维的内涵与建构——以“新文化运动”为例

  隋雪静; (4-7)

• 基于教学评一体化理念的初中历史教学探索——以统编版“五四运动”为...

  周学平; (21-24)

• 初中历史“主题式”教学的立意与实施探赜

  胡振莉; (60-62)

• 历史教学中爱国主义情怀的培养

  刘美玲; (71-73)

学生成长指导_素养聚焦

• 依托乡土资源 厚植家国情怀

  庄琴; (7-11)

• 共生教育理念与史料实证素养培育

  姚世满; (24-26)

• 初中核心素养视域下历史学科思维能力的培养

  李娜; (33-35)

学生成长指导_综合探究

• 基于大概念的高中历史作业设计初探——以“辽宋夏金多民族政权的并立...

  付恒伟; (12-14)

• 浅谈历史学科大单元作业的创新设计

  杨文秀;陶亚会; (53-56)

• 巧用信息技术 提升核心素养——以“探寻新航路”一课为例

  包莹; (74-77)

课堂教学实践_教学观察

• 文明史视野下的历史教学与文明观培养——以“古代世界的帝国与文明的...

  但凯旋; (14-18)

• 高中世界历史教学中深入培养学生家国情怀的路径探究——以“西方的法...

  肖婷; (36-38)

课堂教学实践_走进课堂

• “X33”立体教研:历史课堂教学评价的创新与实践

  孟春容;李福; (27-30)

• 核心素养导向下的高中历史课堂评价活动设计探讨——以“当代中国的外...

  黄鹏英; (39-43)

• 运用问题教学提高课堂实效路径探究

  孙长青; (66-67)

课堂教学实践_教材评解

• 单元视角下历史教科书文本解析

  薛怡; (43-45)

• 扩展教学空间:初中历史教材插图的运用指向

  王伟; (68-70)

学生成长指导_中考导学

• 用好红色资源 注重培根铸魂——江西省中考(学考)历史红色文化试题...

  刘树梁; (46-49)

历史教育研究_焦点荟萃

• 义务教育历史课程标准中的国家认同建构——以中国史课程内容为中心

  方雯; (50-53)

• 历史研学旅行的教学评价——基于跨学科主题学习视域下的实践初探

  杨碟; (63-65)

课堂教学实践_课程论要

• 走进数字博物馆:初中历史线上课堂实施策略

  谭惠璇; (57-60)

课堂教学实践_课例述评

• 核心素养导向的初中历史课堂学习目标制定

  符刚; (77-80)

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