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初中历史教学智育之维的内涵与建构——以“新文化运动”为例

隋雪静

福建省厦门市槟榔中学

2019年6月23日,中共中央、国务院印发了第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件——《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。意见强调,“坚持‘五育’并举,全面发展素质教育”。“五育”指德育、智育、体育、美育、劳动教育。其中“智育”担负“培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识”的重任。
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【栏　目】 历史教育研究_学科视点
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年20期 第4-7页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]隋雪静，. 初中历史教学智育之维的内涵与建构——以“新文化运动”为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(20): 4-7.

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