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数字技术赋能初中历史教学探索

马莹菲

上海市娄山中学

《教育部基础教育司2022年工作要点》《上海市教育数字化转型“十四五”规划》等文件先后出台,要求“以数字化转型赋能课堂,助推教学模式创新”“改革教学组织和结构,创新教学形式和工具,研究推广基于信息技术的启发式、互动式、合作式、探讨式等有效教学方式”,呼吁教师依托“数字教材”“空中课堂”等优质资源打造支持备课、授课、教研协作、课后辅导、作业管理、家校交互等全过程智能教与学服务平台,助力学校教育教学提质增效。
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【栏　目】 分会场研讨
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年31期 第59-61页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]马莹菲，. 数字技术赋能初中历史教学探索[J]. 中学历史教学参考 . 2025(31): 59-61.

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