基于乡土资源的初中历史作业设计策略与思考
陈丽娜
《义务教育历史课程标准(2022年版)》提出:“学校和教师可以利用历史遗址遗迹、名人故居等资源开展学习活动,让学生在行走中了解家乡,了解中华文化,将课堂知识与社会实际生活相联系,真实地感知历史,切实提高学生的核心素养。”乡土资源以“真实地感知历史”在初中历史教学中得到越来越多教师的重视。在课堂教学之余,开发和运用乡土资源设计课后作业也同样应该引起关注。笔者以广东湛江地区为例,以乡土资源为素材进行作业设计和实施,让学生了解家乡,链接教科书知识与生活情境,培育学科核心素养和涵养初中生的历史观,落实立德树人根本任务。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知