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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	中小学劳动教育实施现状、问题与展望	李珂陈婷婷	人民教育	研究	2024年07期	0	0
	以劳动教育赋能新质生产力发展	曲霞	福建教育	卷首	2024年28期	0	0

中小学劳动教育实施现状、问题与展望

作者：李珂陈婷婷

机构：中国劳动关系学院劳动教育学院

期刊《人民教育》

2024年07期

41-45 ，共5页

摘要：全面加强劳动教育是新时代党对教育的新要求。近年来，中小学劳动教育在课程体系、师资队伍、实践基地建设、劳动教育评价、家校社协同育人等方面取得诸多进展，但也存在一些问题，如学校缺乏顶层设计和整体规划导致劳动教育随意化、碎片化，学生主体性遮蔽导致劳动教育被动化、浅表化，教师队伍缺乏稳定性、专业性制约劳动教育持续性、高质量发展等。从长远来看，要重视中小学劳动教育顶层设计、协同推进，提升学生主体性参与水平，加强稳定性强、专业化的劳动教育教师队伍建设。

关键词：中小学劳动教育；顶层设计；学生主体性；教师队伍；

被引数：0

以劳动教育赋能新质生产力发展

作者：曲霞

机构：中国劳动关系学院劳动教育学院

期刊《福建教育》

2024年28期

1 ，共1页

摘要：加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展,已成为我国经济社会发展的主旋律。打造新型劳动者队伍,激发劳动者的创造力和能动性,培养更多能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才,是发展新质生产力的第一要素。以劳动教育赋能新质生产力,归根结底是要从培育创新进取的劳动精神面貌、树立全生产要素协调配置的劳动价值取向、掌握发展新质生产力必备的劳动技能三方面出发,夯实发展新质生产力的人才基础。

被引数：0

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