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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向核心素养发展的中考语文测试:政策概览、特征探析、趋势展望	钱荃陈沛	中学语文教学参考	弘文·载道 _热点在线_素养命题研究	2024年08期	0	0
	党的二十大精神进课堂五维探析	海军徐慢	中学政治教学参考	前沿视点_时代礼赞	2024年02期	0	0

指向核心素养发展的中考语文测试:政策概览、特征探析、趋势展望

作者：钱荃陈沛

机构：北京师范大学未来教育学院北京朝阳区教师发展学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年08期

12-16 ，共5页

摘要：中考语文测试作为义务教育阶段语文学科重要的考试,其发展特征可以反映出最新的课改理念与评价趋势。通过分析2013—2023年中考语文测试试题命制的政策背景及试题在测试内容、材料、形式等方面呈现出来的特征,从历时性的视角探析全国中考语文测评的发展趋势与特点,可以此总结近年来中考语文测试评价理念的变革方向。研究发现,近十年的全国中考语文测试呈现出“基于中考政策文件与语文课程标准,指向学生核心素养的发展;勾连教师教学与学生学习,指向教学评一体化方向”的趋势。

关键词：中考语文；十年趋势；政策背景；特征探析；趋势展望；

被引数：0

党的二十大精神进课堂五维探析

作者：海军徐慢

机构：北京八十中管庄分校北京朝阳区教师发展学院

期刊《中学政治教学参考》

2024年02期

14-16 ，共3页

摘要：习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强,则国家强”,要“用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年”,做“青年群众的引路人”。以党的二十大精神武装青年学生、感召青年学生,提高初中道德与法治课堂实效是全体道德与法治教师的重要使命。道德与法治课堂的构成因素很多,教学情境、教学内容、问题设置、思维角度和核心素养等,构成了课堂教学的主线。为了更好地落实党的二十大精神和《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求,需从教学情境、知识逻辑、序列设问、思维培养、素养落实五个维度,推进党的二十大精神进课堂、进学生头脑。

关键词：党的二十大精神；情境；知识逻辑；问题；思维；核心素养；

被引数：0

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