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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	修订版统编小学语文教科书一年级上册“和大人一起读”编排特点及实施策略	宋晓林	小学语文	教材研究	2024年11期	0	0
	巧用平面向量破解三角形综合问题	李波	高中数理化	方法与技巧	2024年05期	0	0
	三角函数与导数综合问题的解题策略探究	李波	高中数理化	方法与技巧	2024年03期	0	0
	例析结构化教学的生长力——以“坚定文化自信”单元教学为例	赖小静刘莉	中学政治教学参考	课堂内外_教育教学	2024年02期	0	0

修订版统编小学语文教科书一年级上册“和大人一起读”编排特点及实施策略

作者：宋晓林

机构：四川省绵阳市教育科学研究所

期刊《小学语文》

2024年11期

32-37 ，共6页

摘要：修订版统编小学语文教科书一年级上册“和大人一起读”的选文体裁丰富、题材多元，强化单元整体设计，注重幼小衔接。在教学实施中，教师应关注文本特征，丰富教法与学法，激发学生的阅读兴趣；勾连单元整体，强化主题与要素，提升阅读质量；整合交叉学科，拓宽形式与内容，厚植阅读文化。同时，教师应明确“大人”角色，落实“1+X”机制，优化指导策略，强化评价激励，促进家校共育，实现课内课外阅读的融通。

关键词：修订版统编小学语文教科书；和大人一起读；编排特点；实施策略；

被引数：0

巧用平面向量破解三角形综合问题

作者：李波

机构：四川省绵阳市教育科学研究所

期刊《高中数理化》

2024年05期

41-45 ，共5页

摘要：平面向量集数与形于一体,活跃在高中数学的各个模块中,与解三角形、三角函数、复数、立体几何、解析几何、柯西不等式等知识有着广泛的联系,命题者通常以平面向量为载体,在知识的交会处命题,以此考查学生的数学学科核心素养．1引言由向量运算的几何意义可知向量的加法与三角形、平行四边形有密切联系;向量的数量积与距离、夹角有密切联系．因此,我们可以用向量的运算与几何图形性质的内在联系解决三角形边长与角度的关系．

被引数：0

三角函数与导数综合问题的解题策略探究

作者：李波

机构：四川省绵阳市教育科学研究所

期刊《高中数理化》

2024年03期

56-60 ，共5页

摘要：2023年全国甲卷文科(或理科)第21题是一道与三角函数有关的导数综合问题,突出考查核心素养和综合能力．从考生的作答情况来看,答题质量较差,得分较低,解答过程中主要存在以下问题:一是运算量大,涉及复合函数求导,求导较为困难;二是解题方法反套路,常规解法(分离参数法)给人以“亲而不近”之感;三是考生对三角函数与导数综合问题产生畏惧感,因为平常备考与测试多以研究指数与对数函数的综合问题为主．为突破这一难点,

被引数：0

例析结构化教学的生长力——以“坚定文化自信”单元教学为例

作者：赖小静刘莉

机构：四川省绵阳市教育科学研究所四川省绵阳外国语学校

期刊《中学政治教学参考》

2024年02期

22-24 ，共3页

摘要：核心素养培育具有整体性、一致性和阶段性,在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指引下进行结构化教学,是发展学生核心素养的有效途径。单元结构化教学通过教学内容结构化、认知过程结构化、评价方式结构化,以教师结构性的教,促进学生有目的、有结构、有关联的学,在经历完整的学习过程中,使学科知识、认知体系、核心素养成为更具生长力的结构体,为学生终身发展助力。

关键词：核心素养；结构化教学；大单元教学；认知体系；

被引数：0

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