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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	立德树人背景下高中数学教师应具备的教学价值意识——以“椭圆”教学为例	谢丽英吕增锋	中小学课堂教学研究	课堂聚焦_课堂新探	2025年05期	0	0
	新高考背景下高中英语思辨能力培养之策略	娄兰芳	中学生英语	教学改革与创新	2024年16期	11	0

立德树人背景下高中数学教师应具备的教学价值意识——以“椭圆”教学为例

作者：谢丽英吕增锋

机构：宁海县柔石中学象山县教育局教科研中心

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年05期

68-71+76 ，共5页

摘要：在立德树人的教育背景下，高中数学教师的角色不仅仅是知识的传递者，更是引导者和激励者。文章指出，教师应具备的教学价值意识包括文化教育意识、学法指导意识、问题驱动意识和跨学科学习意识。这不仅有助于学生掌握数学知识，而且能够激发学生的内在潜能，培养学生的创新思维和实践能力，从而促进立德树人教育目标落地，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：教学价值意识；椭圆；文化教育；跨学科学习；

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新高考背景下高中英语思辨能力培养之策略

作者：娄兰芳

机构：浙江省宁海县柔石中学

期刊《中学生英语》

2024年16期

83-84 ，共2页

摘要：英语作为一门重要的外语,早已不仅仅是一门工具性的学科,它更是一扇连接学生与世界、跨越文化的窗户。然而,在过去的高考体系下,英语教育普遍以“应试”为导向,更强调语法和词汇的记忆,而忽视了学生的思辨和创新能力的培养。在新高考背景下,高中英语教育需要更加关注学生的思辨能力,使学生能够独立思考,分析问题,找到解决问题的途径,这是他们未来发展的基石。本文对新高考对于高中英语教学的影响进行了全面分析,进而深入探究如何在英语教学中培养学生的思辨能力,旨在促进学生的全面发展,希望为高中英语教学改革创新提供有益参考。

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