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经典诵读背景下小学语文阅读教学探究
宋珊珊
真情
语文教育
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核心素养下小学语文群文阅读探讨
柏金金
真情
语文教育
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经典诵读背景下小学语文阅读教学探究
宋珊珊
山东省临清市潘庄镇中心小学
期刊
《真情》
2020年05期
摘要:小学语文是一门综合性的学科,对学生文化素养的培养以及语言交流水平的提升都有着非常重要的作用。尤其是阅读教学中的经典诵读模式,能够极大地提升学生的文化水平,并促使他们形成良好的人格品性,成长为更符合社会需要的人。但就目前实际应用情况来看,经典诵读在小学语文阅读教学中的应用还不够充分,需要进一步加强对经典诵读的有效运用,才能达到更有效的教学效果。基于此,本文将围绕经典诵读在小学语文教学中的意义以及应用策略展开详细的分析与探究,以供相关教师参考。
经典诵读
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核心素养下小学语文群文阅读探讨
柏金金
山东省临清市潘庄镇中心小学
期刊
《真情》
2020年05期
摘要:为进一步提高小学语文阅读教学中,充分发挥出群文阅读教学方法的优势,培养学生的语文核心素养,本文主要针对现阶段核心素养下小学语文阅读教学中存在的主要问题;优化与完善核心素养下小学语文群文阅读教学的具体措施两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。
核心素养
小学语文
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