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初中英语阅读教学中的多媒体辅助策略研究
翟媛媛
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年10期
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使用游戏化教学法提高初中英语学习者的学习动机
吕娜
中学生英语
教学改革与创新
2024年04期
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中国传统数学在初中数学“数与代数”中的应用
盛信青
中学课程辅导
课题研究
2024年31期
15
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初中英语阅读教学中的多媒体辅助策略研究
作者:
翟媛媛
机构:
山东省淄博市张店区第四中学
期刊
《中学生英语》
2024年10期
11-12 ,共2页
摘要:1.多媒体辅助策略的理论基础1.1多媒体辅助策略的定义与特性在初中英语阅读教学中,多媒体辅助策略指的是利用多媒体技术,如图像、音频、视频等来辅助教学,以增强学生的学习体验和学习效果。这种策略能够丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动力,从而优化学习过程,提升学习效果。多媒体辅助策略在初中英语阅读教学中的应用,可以帮助学生更加直观、生动地理解和掌握阅读材料,提高他们的阅读能力和阅读兴趣。1.2多媒体与传统教学方法的比较
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使用游戏化教学法提高初中英语学习者的学习动机
作者:
吕娜
机构:
山东省淄博市张店区第四中学
期刊
《中学生英语》
2024年04期
105-106 ,共2页
摘要:引言随着全球化的推进,英语教育在我国变得越来越重要,尤其是在初中阶段。但传统的教学方法往往不能满足学生的学习需求,导致他们对英语学习失去兴趣。为了解决这一问题,教育者们开始探索新的教学策略。游戏化教学法,作为其中的一种,通过结合游戏的元素和教育的目标,旨在为学生创造一个更有趣和互动的学习环境。本文将探讨游戏化教学法在初中英语教学中的应用及其潜在效果。
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中国传统数学在初中数学“数与代数”中的应用
作者:
盛信青
机构:
山东省淄博市张店区第四中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年31期
120-122 ,共3页
摘要:中国传统数学是世界数学史的一部分,将其融入初中数学教学中,有助于学生更好地理解数学,感受数学文化,传承中华优秀传统文化,增强文化自信。“数与代数”作为初中数学四大领域之一,具有十分重要的地位,是学生认知数量关系、探索数学规律、建立数学模型的基础。在教学中,教师将中国传统数学应用于“数与代数”领域能呈现一种全新的教学样态,并能推动课程创新,助力学生的长远发展。
关键词:
初中数学 ;
中国传统数学 ;
“数与代数” ;
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