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家校联手进行安全教育的实践研究
甘晓燕
文渊·高中版
理论研究
2020年08期
520
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初探小学语文读写结合的教学策略
梁文飞
文渊·高中版
教育天地
2021年08期
597
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小学语文教学的创新性策略
党丽霞
文渊·高中版
教育天地
2021年08期
535
0
家校联手进行安全教育的实践研究
甘晓燕
广西北流市北流镇新芝小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:安全教育涵盖交通安全教育、日常生活安全教育、活动安全教育、自然灾害中的自我保护教育、社会治安教育以及意外事故处理教育,是促使学生形成安全意识、应急能力的重要途径。青少年作为建设祖国的中坚力量,保证其生命安全、心理健康事关重要,帮助学生形成全面的安全意识刻不容缓,处于互联网时代各种信息纷至沓来,学生群体普遍形成正确的分辨能力,极易受到错误思想及文化的荼毒,从而造成影响终身发展的恶劣影响。针对现下安全事故频发的教育背景,对家校联手的安全教育展开分析迫在眉睫。
家校联手
安全教育
措施研究
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初探小学语文读写结合的教学策略
梁文飞
广西北流市北流镇新芝小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年08期
摘要:小学语文课程标准明确指出,教师要在语文教学中培养学生的语言运用能力。通常情况下,学生语言运用能力主要通过写作来表现。阅读与写作向来是语文课程中的两个相互依存的部分,因此,对阅读和写作进行整合,才能起到最大的作用。基于此,下文将对小学语文读写结合的教学策略展开详细的分析。
小学语文
读写结合
教学策略
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小学语文教学的创新性策略
党丽霞
广西北流市北流镇新芝小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年08期
摘要:在小学教育中语文具有至关重要的作用,不仅在实际教学过程中可以提升学生的文学素养,为此,在语文课堂教学创新研究工作中,各项教学创新方法的应用具有至关重要的教育作用和教育意义,基于此,本文对小学语文课堂教学现状以及小学语文教学的创新性策略进行了分析。
小学语文
教学创新
措施
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