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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	例谈新课标视域下语法教学的多重转向——以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents语法板块教学为例	秦贤	小学教学设计	教法例谈	2024年30期	0	0
	指向“责任态度”培育的高中生物学SSI教学探索	沈亮余陆敏刚	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年15期	0	0

例谈新课标视域下语法教学的多重转向——以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents语法板块教学为例

作者：秦贤

机构：江苏省无锡市教师发展学院

期刊《小学教学设计》

2024年30期

62-64 ，共3页

摘要：语法是语言知识内容的构成要素之一，是发展学生语言技能、提升语用能力的重要基础。译林版《英语》五、六年级教材每单元都设置了Grammar time板块，旨在引导教师以语法教学板块为依托，指导学生对该单元的核心语法知识进行系统有序的学习。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）对语法教学也提出明确的指导性意见：在语言使用中，语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，应让学生感知和体验形式与意义的联系，在语境中运用所学语法进行交流和表达。由此可见，在新课标精神的导引下，语法教学的设计与实施在教学目标定位、教学资源选择、教学方式确立、教学评价嵌入等维度实现多重转向是一种应然之举，在转向中力求实现语法教学的“破中立”，以期更好地践行课标精神，为提升语法教学效能赋能。

被引数：0

指向“责任态度”培育的高中生物学SSI教学探索

作者：沈亮余陆敏刚

机构：江苏省江阴市第一中学江苏省无锡市教师发展学院

期刊《中学生物教学》

2024年15期

12-15 ，共4页

摘要：“社会责任”在新版义务教育生物学课程标准中被重构为“责任态度”,这个改变是对学生社会责任意识和能力要求的进一步提升。社会性科学议题教学是培养学生“责任态度”的有效路径,SSI教学议题的开发和教学模式的探索是落实SSI教学的核心工作,能够提升高中生物学教师在课堂教学中落实责任态度培育的能力。

关键词：责任态度；社会性科学议题； SSI教学；

被引数：0

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