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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	培养初中生英语写作能力的有效策略分析	肖丽	华夏教师	学生_成长指导	2024年27期	0	0
	初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究	吴燕	华夏教师	课程_教学新探	2024年15期	0	0

培养初中生英语写作能力的有效策略分析

作者：肖丽

机构：江苏省苏州市吴中区木渎实验中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年27期

25-27 ，共3页

摘要：写作是英语学习的一个重要组成部分，它对于培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识具有积极作用。在写作教学中，教师需引导学生注重语言的基本应用，探究文章结构，生动真切地表达思想主题，展示出较好的语言综合能力。为了实现上述目标，教师除了强化自身的语言功底和阅读能力外，更要结合写作题材提前谋划，科学指导写作，让学生通过写作，进一步丰富他们的语言知识积累，培养他们的自由表达思维，展示他们的语言水平。

关键词：初中英语；写作能力；有效策略；

被引数：0

初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究

作者：吴燕

机构：江苏省苏州市吴中区木渎实验中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年15期

93-95 ，共3页

摘要：为了提高英语课堂效率，激发学生的英语学习积极性和主动性，“互联网+”背景下教师要积极地利用微课资源来引导学生探究，促进学生在参与中收获知识，提高能力。随着信息技术的进步，微课已经成为丰富英语课堂内容、激发学生学习兴趣、助力教师讲解知识的有效教学途径，教师要善于利用微课来引导学生分析知识，探究知识，实现学生在加工中形成英语思维，提高语言能力。本文主要探究初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略，以促进学生语言素养的提高。

关键词：初中英语；微课资源； “互联网+” ；教学策略；

被引数：0

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