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基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计
吴蕾
中学历史教学
教学研讨
2023年05期
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浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养
苑义层
文渊·中学版
教育天地
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基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计
吴蕾
河北师范大学附属中学
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《中学历史教学》
2023年05期
摘要:新一轮基础教育课程改革的总体思路要求历史教学要遵循教学规律,坚持基础性、时代性,关注学生全面发展,为学生学习历史提供更多的选择空间,以促进学生个性的健康发展。作业作为教师课堂教学的重要组成部分和学生课堂学习的延伸,是巩固教学效果的有力手段,更是促进学生健康成长、全面发展的重要支撑,设计高效个性化的作业是时代和个人发展之需。
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浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养
苑义层
河北师范大学附属中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要:在初中数学教学过程中教师要培养学生多种能力,以提升学生的数学逻辑思维。其中反思能力处于十分重要的地位,学生学习知识的过程是一个由浅到深、由简单到复杂的渐进过程,最初的学习可能只是认识了知识的表象,随着学习的深入由表象到本质,在这个过程中反思起着不可估量的作用。对于初中数学学习来说,反思是指在完成初步知识的基础上,通过学生的分析、归纳、评价和自我的认知的调节,在认识上达到一个飞跃,从而去掌握数学活动的本质。因此,教师在初中数学教学过程中要培养学生的反思能力。
初中数学
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